Şimdi Ara

##### P.R.O.G.R.A.M.L.A.M.A. .D.E.R.S.L.E.R.İ ##### (15. sayfa)

Daha Fazla
Bu Konudaki Kullanıcılar: Daha Az
2 Misafir - 2 Masaüstü
5 sn
414
Cevap
49
Favori
79.448
Tıklama
Daha Fazla
İstatistik
  • Konu İstatistikleri Yükleniyor
4 oy
Öne Çıkar
Sayfa: önceki 1314151617
Sayfaya Git
Git
sonraki
Giriş
Mesaj
  • quote:

    Orjinalden alıntı: Drizz

    programlamaya eski ilgi kalmadı gibi


    Evet bencede, zor olduğunu görenler ve yahut hevesini alanlar bırakmış olabilir, ne yapılabilir ki ilginin artması için?
  • quote:

    Orjinalden alıntı: Progr4mm3r


    quote:

    Orjinalden alıntı: Drizz

    programlamaya eski ilgi kalmadı gibi


    Evet bencede, zor olduğunu görenler ve yahut hevesini alanlar bırakmış olabilir, ne yapılabilir ki ilginin artması için?


    Ben demiştim konu ilk açıldığı zamanlar. Bu iş çocuk oyuncağı değil arkadaşlar bir defa daha anlayalım.
  • quote:

    Orjinalden alıntı: nitroglycerine.


    quote:

    Orjinalden alıntı: Progr4mm3r


    quote:

    Orjinalden alıntı: Drizz

    programlamaya eski ilgi kalmadı gibi


    Evet bencede, zor olduğunu görenler ve yahut hevesini alanlar bırakmış olabilir, ne yapılabilir ki ilginin artması için?


    Ben demiştim konu ilk açıldığı zamanlar. Bu iş çocuk oyuncağı değil arkadaşlar bir defa daha anlayalım.


    Eğer lafınız bana ise; emin olun neyi çocuk oyuncağı olup olmadığını çok iyi biliyorum. Ancak lafınız bana değil ise bir önceki cümlemi unut! O zaman gerçekten haklısın...;)




  • BİR SONRAKİ DERSİMİZ YARIN SAAT 19:00 - 21:00 ARASI YAYIMLANACAKTIR.
  • quote:

    Orjinalden alıntı: Progr4mm3r


    quote:

    Orjinalden alıntı: nitroglycerine.


    quote:

    Orjinalden alıntı: Progr4mm3r


    quote:

    Orjinalden alıntı: Drizz

    programlamaya eski ilgi kalmadı gibi


    Evet bencede, zor olduğunu görenler ve yahut hevesini alanlar bırakmış olabilir, ne yapılabilir ki ilginin artması için?


    Ben demiştim konu ilk açıldığı zamanlar. Bu iş çocuk oyuncağı değil arkadaşlar bir defa daha anlayalım.


    Eğer lafınız bana ise; emin olun neyi çocuk oyuncağı olup olmadığını çok iyi biliyorum. Ancak lafınız bana değil ise bir önceki cümlemi unut! O zaman gerçekten haklısın...;)


    Lafım kesinlikle sana değildi. Ama bir anlamda boşuna uğraşma der gibiydim yani kızma emeğin boşa gitmesin ama bu iş ciddi bir mesele ve meraktan fazlası gerekiyor farkındasın. böylesini defalarca gördüm ve sonu böyle oldu.Başta ekrana bir merhaba yazdırınca insan çok hoş hisseder yarında hesap makinası yaparım der ama bu noktada dünya kadar detay girer işin içine. Ve Konuya biraz daha temelden başlayabilirdin önce dil nedir,seviye nedir gibi
    tanımlar gerçekten önemli.Daha sonra c++ nin genel yapısı, atom nedir, anahtar sözcük nedir gibi. #include komutunu koymuşssun ama önce bir ön işlemci komutu nedir onu anlatsan, ne iş yaparlar. bunun gibi.




  • Ama bahsettiğin şekilde şu duruma kadar bile gelemezdik daha sıkıcı olurdu... Ama öğretmen olmadığımdan tam bir yöntem bilmiyorum...
  • quote:

    Orjinalden alıntı: Progr4mm3r



    Ama bahsettiğin şekilde şu duruma kadar bile gelemezdik daha sıkıcı olurdu... Ama öğretmen olmadığımdan tam bir yöntem bilmiyorum...



    Sende haklısın ama böyle olmalı önce temeli vermeliydin ilerde çünkü büyük sorunlar çıkabilir.
  • bence güzel ilerliyor.ben verdiğin bütün derslerin çıktısını aldım oturup çalışacağım.konuya pek katılamıyorum dersler yoğun biraz.ama takip etmeye çalışacağım.
  • Ben de , "Progr4mm3r kardeş herhalde programlama dersi vermekten vazgeçti yada unuttu" diye düşünmeye başlamıştım.
    Şu ana kadar işlenen konularda hiç bir zorluk yok.
    Konular çok yavaş ilerliyor,bir haftadır hiç ilerleme yok, hâlâ konunun başındayız.
    İkinci haftasında değişkenler konusundan genel olarak bahsedilmiş ve bırakılmış.
    Hergün mutlaka konuya girip herhangi bir ilerleme varmı diye bakıyorum ama soracak yada yapacak birşey yokki.
  • quote:

    Orjinalden alıntı: Tigertiger

    Ben de , "Progr4mm3r kardeş herhalde programlama dersi vermekten vazgeçti yada unuttu" diye düşünmeye başlamıştım.
    Şu ana kadar işlenen konularda hiç bir zorluk yok.
    Konular çok yavaş ilerliyor,bir haftadır hiç ilerleme yok, hâlâ konunun başındayız.
    İkinci haftasında değişkenler konusundan genel olarak bahsedilmiş ve bırakılmış.
    Hergün mutlaka konuya girip herhangi bir ilerleme varmı diye bakıyorum ama soracak yada yapacak birşey yokki.




    Bu pazar bilerek yayımlamadım ancak bana çoğunluğun olduğu kanıtlanmalı ki veya takipçiler kendini belli etmeliki ben birşeyler yazayım. Yoksa bende isterim kısa kısa ama her gün ders yazmayı o zaman şu andan itibaren takipçiler kendilerini göstersinler...




  • Dersi takip ediyoruz ya bizde sizi bekliyoruz. Biraz yavaş gittiğine katılıyorum ben de. İlgi konusunda şüpheniz olmasın.

    Bu akşam ki dersinizi bekliyorum. Şimdi etüte gitmem lazım
  • hocam takipteyiz bence her cuma ve pazar günü iyidir derslere devam
  • Hoşbuldum.PM Atmışın Bende Koştum Geldim.Bekliyoruz Derslerini
  • Selamlar sorum var :

    kendi fonksiyonumuzu tanımlayıp ona iş yaptırmayla ilgili bilgi verebilen var mı dil olarak java tercihimdir mesela kendimize fonksiyon açtık

    public static void deneme()

    public static Int deneme () gibi şeyler

    .. .. ..
  • Bu akşam;

    If - Else if ve Else ifadelerini karşılaştırma operatörlerini ve Switch - Case seçim yapılarını öğreneceğiz...

    @dunker1

    Java yeterli bir dil....

    @YalnızEnes

    Aslında bu konuda böyle bir soru sormak yasaktır ancak, yine de şikayet etmiyorum. Sorunun cevabını burada daha doğrusu bu forumda alamazsın daha doğru düzgün işler için kullanalım programlamayı
  • DERSLERİMİZ GÜNCELLENMİŞTİR.
  • KARŞILAŞTIRMA DEYİMLERİ
    Karşılaştırma deyimleri program içerisinde herhangi bir koşula bağlı olarak programın akışını değiştiren deyimlerdir. Bu deyimlerin başında if ve switch deyimleri gelir.
    if-else deyimi: Bu deyimin kullanım şekli aşağıdaki şekildedir.

    if (şart) 
    Komutlar(Şart gerçekleştirildiğinde yapılacaklar…)
    else
    komutlar(Şart gerçekleştirilmediğinde yapılacaklar…)


    Örnek Klavyeden girilen sayının doğal sayı olup olmadığını bulan programı yazınız.

    #include <stdio.h> 
    #include <conio.h>
    main ()
    {
    int a;
    printf(“Bir sayi giriniz:”);
    scanf(“%d”,&a);
    if (a<0)
    printf(“sayi doğal sayi değil”);
    else
    printf(“dogal sayi”);
    getch ();
    }


    IF - ELSE IF - ELSE DEYİMLERİ
    Program içerisinde if deyimine ait kontrol edilecek koşul ikiden fazla ise if deyiminden sonra diğer şartlar için else if deyimi kullanılır. Geriye kalan en Son ihtimal için else kullanılır.

    Örnek: Klavyeden girilen bir sayinin pozitifmi negatif mi olduğunu bulan programı yazınız.

    #include <stdio.h> 
    #include <conio.h>
    main ()
    {
    int a;
    printf(“Bir sayi giriniz:”);
    scanf(“%d”,&a);
    if (a<0)
    printf(“sayi negatif”);
    else if (a>0)
    printf(“sayi pozitif”);
    else
    printf(“sayi sifir”);
    getch ();
    }


    NOT: IF’TEN, ELSE IF’TEN VE ELSE’DEN SONRA YAPTIRILACAK OLAN KOMUT BİR TANE İSE KÜME PARANEZİNE GEREK YOKTUR ANCAK BİRDEN FAZLA KOMUT YAPTIRILACAK İSE AŞAĞIDAKİ KULLANIM GEREKLİDİR;

    if (şart) 
    {
    ….
    ….
    }
    else
    {
    …..
    …..
    }


    ÖDEV:

    -Klavyeden girilen iki sayıyı büyüklük küçüklük durumuna göre karşılaştıran c programını yazınız. (15 puan)

    -Bir üniversite öğrencisinden bir vize notu bir de final notu isteyen ağırlığı vize %40, final %60 olmak üzere notu hesaplayan, ortalaması 50’ den küçükse xx puanla kaldı büyükse xx puanla geçti yazdıran c programını yazınız. (35 puan)

    -Klavyeden girilen iki sayıyı çarpma işareti kullanmadan çarpan programın SAHTE KODUNU yazınız.(DERSLERDE GERİYE DÖNÜŞ MEVCUT) (50 puan)




  • Cevap 1:
     
    #include <stdio.h>
    #include <conio.h>
    main ()
    {
    int a,b;
    printf("Birinci sayi :");
    scanf("%d",&a);
    printf("İkinci sayi :");
    scanf("%d",&b);
    if (a>b)
    printf("%d > %d",a,b);
    else if (a<b)
    printf("%d < %d",a,b);
    else
    printf("%d = %d",a,b);
    getch ();
    }



    Cevap 2:

     
    #include <stdio.h>
    #include <conio.h>
    main ()
    {
    int vize,final,ort,cvp;
    printf("Vize Notunu Girin :");
    scanf("%d",&vize);
    printf("Final Notunu Girin :");
    scanf("%d",&final);
    ort=(vize*0.4)+(final*0.6);
    if (ort>=50)
    printf("%d Puanla Gecti\n",ort);
    else
    printf("%d Puanla Kaldi\n",ort);
    getch ();
    }


    Cevap 3
     

    Sahte kodlar:

    1) Başla
    2) int a,b,i,sonuc
    3) yaz,"Birinci sayıyı gir :"
    4) oku,a
    5) yaz,"İkinci sayıyı gir:"
    6) oku,b
    7) sonuc=a
    8) i=1
    9) sonuc=sonuc+a
    10) i=i+1
    11) eğer (i<b) git(9)
    12) yaz,a," x ",b,"=",sonuc
    13) Bitir.

    C kodları:

    #include <stdio.h>
    #include <conio.h>
    main ()
    {
    int i,a,b,sonuc;
    printf("Brinci sayiyi gir :");
    scanf("%d",&a);
    printf("ikinci sayiyi gir :");
    scanf("%d",&b);
    sonuc=a;
    for (i=1;i<b;++i)
    sonuc=sonuc+a;
    printf("%d x %d = %d",a,b,sonuc);
    getch ();
    }




    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi Tigertiger -- 18 Kasım 2008; 1:54:24 >




  • hoca seni yazılım uzmanı yapmışlar fakat hala başlangıç seviyesinden ileri seviyeye geçiş dersleri yazmıyorsun.En az , az çok birşeyler bilen kişiler faydalansın birazda.Arz ederim.
  • quote:

    Orjinalden alıntı: emretemelkuran

    hoca seni yazılım uzmanı yapmışlar fakat hala başlangıç seviyesinden ileri seviyeye geçiş dersleri yazmıyorsun.En az , az çok birşeyler bilen kişiler faydalansın birazda.Arz ederim.


    Ne demek istiyorsunuz? Rütbem hakkımda bir şikayetiniz varsa şikayet edin buraya yazmayın... Çok saçma bir laftan söz etmişsiniz burada ana hedef bilmeyenlere öğretmek... Nasıl birden ileri seviyelere geçmem beklenebilir.? Rütbe verilmesini siz ona göre mi ölçüyorsunuz? Saçmalamayalım lütfen...



    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi Progr4mm3r -- 17 Kasım 2008; 20:55:49 >
  • 
Sayfa: önceki 1314151617
Sayfaya Git
Git
sonraki
- x
Bildirim
mesajınız kopyalandı (ctrl+v) yapıştırmak istediğiniz yere yapıştırabilirsiniz.